---

Развитие и поддержка кадрового потенциала дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Авторы: Заведующий МБДОУ ДС №53 Оксана Александровна Соха, старший воспитатель  МБДОУ ДС №53 Ульяна Геннадьевна Полухина.

Опубликовано на сайте ГБУ ДПО ЧИППКРО  в разделе Виртуальный методический кабинет- Дошкольное образование- Психолого-педагогические основы деятельности

 

---

Краева Елена Александровна, учитель-логопед

Сказки в работе учителя-логопеда

Логосказки - это целостный педагогический процесс, способствующий развитию всех сторон речи, воспитанию нравственных качеств, а также активизации психических процессов (внимания, памяти, мышления, воображения).
Логосказки могут использовать учителя-логопеды и воспитатели в своей работе с детьми, имеющими речевые нарушения. Сказки проводятся как целое занятие, дидактическая игра, театрализованное представление. Логопедическая сказка требует активного участия детей в ходе повествования.
Цель логосказки – это всестороннее, последовательное развитие речи детей и связанных с ней психических процессов путем использования элементов сказкотерапии.

 

---

 

Рыбакова Юлия Вячеславовна, музыкальный руководитель

Мастер- класс для  воспитателей "Изготовление самодельных шумовых музыкальных инструментов»

Цель: передача опыта музыкального руководителя  по изготовлению самодельных музыкальных инструментов из бросового материала педагогам.   

 Задачи:

Познакомить участников мастер-класса  с технологией изготовления музыкальных инструментов из бросового материала.
Помочь в отборе средств и материала по ручному труду в работе с детьми.
Практическим путём освоить технологию работы с бросовым материалом.

Скачать

Ссылки на технологию изготовления (видео):

Бубен из бумажной тарелочки, бубенчиков и металлических пуговиц

Звучащий барабанчик

Флейта дождя

Музыкальные стаканчики

---

Лисотина Людмила Ивановна, воспитатель

Обучение дошкольников правилам дорожного движения

Раскрыта поэтапная  система педагогических условий, направленных на формирование опыта безопасного поведения на дорогах:

 • этап уточнения и систематизации знаний дошкольников о ПДД;

 • этап освоения умений безопасности жизнедеятельности через моделирование возможных угрожающих ситуаций на дорогах;

 • этап проектирования действий с применением освоенных детьми знаний при участии взрослых.

Скачать

---

Гляделова Алла Васильевна, инструктор по физической культуре

День здоровья как форма физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

В статье раскрывается структура и содержание Дня здоровья как эффективной формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.

Скачать

---

Александрина Людмила Павловна, Диановская Марина Геннадьевна, Колосова Елена Александровна

Совместный досуг детей старшего дошкольного возраста, родителей и педагогов «В городе Правильной речи»

 Дошкольники совместно со своими родителями под руководством учителя-логопеда учат Бабу Ягу и домовенка Кузю красиво и правильно говорить. Они играют в речевые игры, поют песни, соревнуются, разгадывают ребусы, дарят друг другу подарки.

Скачать

---

Как правильно оформлять список литературы при подготовке методического материала к публикации? 

Библиографический аппарат оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1.84 «Библиографическое описание документа». 

Скачать

---

Антонова Вера Викторовна, учитель-логопед
Комплекс игровых упражнений для развития координации слова с движением у дошкольников с заиканием /авторская разработка/

Комплекс упражнений для развития координации слова с движением не только укрепляет двигательный аппарат, мускулатуру детей, но прежде всего решает задачи по формированию спокойного темпа речи, регулированию  процессов возбуждения и торможения заикающихся дошкольников. Игры подобраны в соответствии с планированием лексических тем и наполнены соответствующим лексическим материалом. Некоторые из предложенных игр возможно использовать в качестве считалок и физкульминуток.

Скачать

---

Александрина Людмила Павловна, учитель-логопед
Комплекс игр и игровых упражнений для развития пространственного гнозиса у старших дошкольников с общим недоразвитием речи и дизартрией /авторская разработка/

Коррекционно-педагогический процесс направлен на формирование психических процессов и на преодоление речевых дефектов. Для развития пространственного гнозиса у старших дошкольников с ОНР и дизартрией автором были придуманы и апробированы игры, игровые упражнения, физминутки и другие задания. Некоторые из них представлены в  данной работе.

Скачать

---

Малышева Ольга Сергеевна, учитель-логопед
Система логопедической работы по развитию «языка эмоций » у детей с общим недоразвитием речи

Предложенная система коррекционной работы направлена на формирование всех компонентов "языка эмоций" и состоит из четырех разделов:
I. Работа над просодической стороной речи:
- работа над мимикой;
-  работа над интонационной стороной речи.
II. Работа над общей моторикой в процессе формирования выразительных движений.
III. Работа по формированию экспрессивной лексики.
IV. Работа над связным высказыванием о своем эмоциональном состоянии и состоянии собеседника.
Разнообразие предложенных игр и упражнений, их систематическое использование на занятиях позволит более эффективно осуществлять коррекционную логопедическую работу с данной категорией детей, вследствие тесной взаимосвязи и взаимозависимости эмоциональной сферы и речевой деятельности ребенка.

Скачать

---

Антонова Вера Викторовна, учитель-логопед

Мастер - класс для логопедов и воспитателей " Формирование интонационной выразительности речи у дошкольников"

Роль выразительности речи чрезвычайно важна. Прежде всего, она обеспечивает оформление фраз как целостных смысловых единиц, и, вместе с тем, обеспечивает передачу информации о коммуникативном типе высказывания, об эмоциональном состоянии говорящего. Именно дошкольный возраст является наиболее благоприятным для решения коррекционных задач, для овладения интонационными характеристиками речи.

Скачать

Презентация к мастер-классу Скачать

---

Антонова Вера Викторовна, учитель-логопед; Цацко Людмила Викторовна, воспитатель; Лисотина Людмила Ивановна, воспитатель
Паспорт познавательно-творческого проекта для детей старшего дошкольного возраста «1 апреля в гостях у Смешариков»
Паспорт представленного проекта - это сценарий деятельности в День Смеха с обеспечением интеграции образовательных областей с указанием видов деятельности и форм работы при активном взаимодействии всех участников проекта.

Скачать

---

Чупрунова Юлия Леонидовна, учитель-логопед
Консультация для учителей-логопедов «Принципы взаимодействия логопеда и семьи ребёнка с недостатками речи»
В педагогической практике особенное значение для успешной жизнедеятельности образовательного учреждения имеет установление контактов педагогов с родителями. Их взаимоотношения, тесное сотрудничество обусловливает необходимость совершенствования форм и способов взаимодействия дошкольного учреждения и семьи, педагогов и родителей воспитанников. Представленная консультация определяет основные принципы взаимодействия учителя-логопеда и родителей.

Скачать

Презентация к консультации Скачать

---

Антонова Вера Викторовна, учитель-логопед
Консультация с практикумом для воспитателей дошкольных образовательных учреждений «Реализация принципа интеграции образовательных областей в условиях внедрения ФГОС ДО»
Цель консультации: повышение профессионального уровня педагогов по вопросам реализации и интеграции образовательных областей общеобразовательной программы в условиях внедрения ФГТ.

Скачать

Презентация к консультации Скачать

---