Современные технологии в работе учителя-логопеда

Педагогам было предложено рассмотреть пять педагогических технологий: игровые, здоровьесберегающие, исследовательская, проектной деятельности, информационно-коммуникационные в контексте их проецирования на логопедическую работу с детьми в условиях логопункта ДОУ.

         Во второй части заседания учителя-логопеды представили презентации своих опытов работы:

- Кустова Марина Михайловна, МБДОУ ЦРР ДС № 55, - «Креативная гимнастика в работе с детьми с нарушениями речи в условиях логопункта ДОУ».

- Полянская Лариса Александровна¸ МБДОУ ДС № 26 – «Логосказка как эффективный метод в системе коррекции речевых нарушений».

- Кузнецова Галина Леонидовна, МБДОУ ДС № 10, - «Использование графических символов при автоматизации поставленных звуков у детей с нарушением речи».

- Гафарова Марина Борисовна, СП «Родничок», - «Использование метода наглядного моделирования в развитии связной речи дошкольников».

- Кононова Эльвира Александровна, СП «Родничок», - «Использование игр с песком на занятиях учителя-логопеда в коррекции речевых недостатков у детей 6-7 лет».

- Меньшикова Екатерина Сергеевна, МБДОУ ЦРР № 55, - «Использование ТРИЗ-технологии в работе учителя-логопеда дошкольного логопункта».

            Заседание методического объединения учителей-логопедов, проходящее под девизом: «Педагог – мастер, педагог – новатор, педагог - творец», прошло продуктивно и интересно.

Руководитель ГМО учителей-логопедов

Лариса Владимировна Новикова