Откуда хлеб пришел?

Дети рассматривали серии картин «Откуда хлеб пришёл?»; делали сравнительный анализ пшеничного колоса с ржаным колосом; читали произведения о хлебе; экспериментировали с мукой; с поварами детского сада замешивали тесто и изготавливали хлебобулочные изделия; инсценировали сказку «Колосок». Педагогам группы удалось создать у детей предпосылки к любви и уважению нелегкого труда хлеборобов и людей других профессий, которые соприкасаются с хлебом.